【小倫敦·最美教師】蘇敏：課后反思，不斷創(chuàng)新
教師檔案
姓名：蘇敏（Sunny）
校區(qū)：內(nèi)蒙古小倫敦英語學校四分校萬達教學中心
教齡：2年
感悟：要做孩子的教師，先做孩子的朋友，沒有愛就沒有教育。
蘇敏是一名愛學習的英語教師。
她不斷地提升自己，學習優(yōu)秀教師的教學方法，及時總結(jié)反思并不斷創(chuàng)新，爭取每一堂課都講得完美。
作為內(nèi)蒙古小倫敦英語學校開展“為黨育人，為國育才”主題活動以來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師之一，她一直朝著有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師目標努力。
上好每一節(jié)課，是一名教師的基礎(chǔ)修養(yǎng)。
作為年輕教師，蘇敏時刻相信，做一件事情或者講一堂課之前，一定要做好充足的準備。
雖然有一些知識點非常簡單，但每一節(jié)課之前，她還是會反復查看上課內(nèi)容，注重細節(jié)，爭取用不同的教學方式或教學活動來提高孩子們對于課堂的興趣，讓孩子們以最高的效率吸收本課內(nèi)容。
經(jīng)多次備課檢驗，她發(fā)現(xiàn)對于一堂完整的課來說，更加必不可少的就是課程相關(guān)教具。
因為教具會讓孩子們更加清晰地了解學的是什么，又該如何運用到實際的學習生活中去。
蘇敏現(xiàn)在帶5個班，每個班的孩子在學校的成績都特別的棒。
她給所有孩子們設(shè)置了一項特殊的獎勵：英語成績達到100分，可以兌換一份小獎品。
每當孩子們特別開心地拿著卷子排隊找她領(lǐng)獎品的時候，她都很自豪。
當然，個別學生偶爾也會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。他們上課不愿意回答問題，不愿意參與課堂活動，甚至把自己藏起來。
這時候，她總會積極鼓勵，讓他們提升自信。
這樣堅持兩周，孩子們的情況都會改善，恢復到最好的狀態(tài)。
盡管課程已準備充分，但長時間下來，孩子們習慣了老師的課堂之后，偶爾會覺得有些枯燥。
這個時候，就需要教師不斷地從各個方面進行創(chuàng)新。
在課堂活動方面，蘇敏常常采用新的小游戲來活躍課堂氛圍，讓孩子們不再感到枯燥。
在課程引入上，她不只是通過視頻或圖片，大多數(shù)時候通過PPT引入課程。
教學實踐中，她發(fā)現(xiàn)PPT不止可以吸引孩子們的注意力，還可以更清晰明了地引入課程內(nèi)容。
即使課前已經(jīng)做了充足的準備，但在正常的上課期間，仍會存在很多的不確定因素，可能某個游戲并不適合這堂課，也可能本節(jié)課的課前引入，同學們并不能清晰地理解……
這些問題都是需要在完成課程后，及時地反思總結(jié)，從而不斷地提高自己的教學水平。
蘇敏總是在反思后不斷地進行創(chuàng)新。
她認為課后反思的重要性等同于課前準備，反思后不斷地創(chuàng)新，學生才可以收獲多多。
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