本次活動(dòng)中，各中小學(xué)圍繞“潤(rùn)心育人 助力成長(zhǎng)”深入開(kāi)展“八個(gè)一”主題活動(dòng)，通過(guò)“上好一堂心理輔導(dǎo)課”“舉辦一場(chǎng)心理健康專(zhuān)題講座”“開(kāi)展一次心理健康教育特色活動(dòng)”“體驗(yàn)一場(chǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)”“分享一本關(guān)于心理健康的書(shū)籍”等活動(dòng)，緊密結(jié)合各學(xué)段學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，打造活動(dòng)精品，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，力求形成富有學(xué)校特色的活動(dòng)品牌。

活動(dòng)為期一個(gè)月，活動(dòng)結(jié)束后，市教育局將對(duì)全市各中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育特色活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，將評(píng)選出的優(yōu)秀地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行成果推廣，推動(dòng)全市中小學(xué)心理健康教育縱深發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生健全人格，提高自身心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

和林格爾縣中小學(xué)5.25心理健康活動(dòng)

健康的心理是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的必要條件。按照《呼和浩特市教育局關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)心理健康教育宣傳月暨首屆心理健康教育特色活動(dòng)評(píng)選的通知》要求，玉泉區(qū)教育局在5月25日全國(guó)心理健康日期間，組織全區(qū)各學(xué)校開(kāi)展了“潤(rùn)心育人 助力成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)30余場(chǎng)。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的心理健康意識(shí)，落實(shí)“雙減”要求，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康。

各學(xué)校結(jié)合“八個(gè)一”主題活動(dòng)，圍繞“在疫情后進(jìn)行自我心理調(diào)控與人際溝通”“珍愛(ài)生命”“與情緒交朋友”等主題開(kāi)展了心理輔導(dǎo)課、專(zhuān)題講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、談心談話、觀看主題影片等形式豐富的活動(dòng)。各類(lèi)心理活動(dòng)深深地吸引了學(xué)生，他們專(zhuān)注地傾聽(tīng)，認(rèn)真地思考，積極動(dòng)手，學(xué)生普遍認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了很多方法，紛紛表示關(guān)注自己心理健康很重要，同時(shí)，還談到老師指導(dǎo)的方法很實(shí)用，可以在生活中加以應(yīng)用。

玉泉區(qū)教育局將繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校摸索和探究適合本校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，“讓每一顆心靈都灑滿陽(yáng)光”，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)！

呼和浩特市第十四中學(xué)以“潤(rùn)心育人，助力成長(zhǎng)”為主題，在全校開(kāi)展表達(dá)性藝術(shù)療愈系列活動(dòng)。學(xué)校師生以不同材料作為具象化表達(dá)媒介，通過(guò)拼貼詩(shī)、成長(zhǎng)刮畫(huà)紙、愛(ài)自己手冊(cè)、四格心理漫畫(huà)、情緒氣球、團(tuán)體沙盤(pán)、影視賞析等方式進(jìn)行豐富多彩的主題創(chuàng)作和自我表達(dá)，感受情緒，釋放壓力，體驗(yàn)愛(ài)自己的力量，最終實(shí)現(xiàn)自我療愈和自我成長(zhǎng)。

一年一度的“525”心理健康日如期而至，土默特中學(xué)舉辦了主題為“潤(rùn)心育人，助力成長(zhǎng)”心理健康活動(dòng)！自啟動(dòng)以來(lái)土默特中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心以促進(jìn)高中生身心全面和諧發(fā)展，培育高中生理性平和、積極向上的健康心態(tài)為目的，廣泛發(fā)動(dòng)、深入動(dòng)員，組織開(kāi)展了一系列豐富多彩、具有吸引力和感染力的心理健康活動(dòng)。

此次活動(dòng)，向全校師生傳播了心理健康的知識(shí)和理念，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注自我發(fā)展，自覺(jué)維護(hù)和提升心理健康水平起到了積極作用，為學(xué)校奠定了良好的心理育人氛圍，切實(shí)體現(xiàn)了對(duì)師生的人文關(guān)懷。