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十九大報告中明確指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育?！坝匈|(zhì)量”三字，醒目突出，重如千鈞，清晰指明了未來教育發(fā)展的一大著力點。

過去五年，我國教育取得了歷史性成就。我國已全面普及了九年義務教育，義務教育普及率已超過高收入國家平均水平，在全球9個發(fā)展中人口大國中率先實現(xiàn)全民教育目標。

教育從“廣覆蓋”向“有質(zhì)量”邁進，既是家長的新期待，也是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的必然要求。通過“有質(zhì)量的教育”進一步提高人口素質(zhì)，有利于優(yōu)化人力資源供給，釋放新一輪人口紅利，為經(jīng)濟社會發(fā)展持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)勞動力，推動實現(xiàn)更高層次的發(fā)展，助力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標。

要讓教育在公平基礎(chǔ)上實現(xiàn)“有質(zhì)量”，關(guān)鍵要解決優(yōu)質(zhì)教育資源不足、區(qū)域配置不均衡的問題，更加注重補齊短板，更加重視城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村、薄弱學校、貧困地區(qū)、困難群體傾斜。

進一步完善資助體系，不讓孩子們因為家庭貧困失學。讓瑯瑯書聲遍布鄉(xiāng)村，更好服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。這些，都是實現(xiàn)“有質(zhì)量”的教育課程表上的必修課?；盍⑴c教育改革?！笆糯蟆眻蟾嬷性诜墙逃I(lǐng)域提出的戰(zhàn)略規(guī)劃對教育體制改革提供了契機、靈感和資源。

對于內(nèi)蒙古的英語教育，小倫敦英語學校是最有發(fā)言權(quán)的 ，因為我們真正的做到了“有質(zhì)量”的教學，學即會用，當堂學，當堂掌握，并且氣氛歡樂。這樣的教育才是讓家長放心的教育，不死記硬背，不千篇一律，不只是要求成績，聽說讀寫全面發(fā)展，孩子的英語啟蒙是在這里，從此愛上英語，愿意繼續(xù)學習這門語言，讓這門世界通用語言成為打開新世界的大門，這才是“有質(zhì)量”的教育。

內(nèi)蒙古小倫敦英語學校于2001年成立以來，一直秉承快樂學英語的教學理念，也正是因為小倫敦人“有質(zhì)量”的教育，才能夠累計培養(yǎng)學生六萬人次，2008年到2013年5年被內(nèi)蒙古教育廳評為民辦示范學校。我們一直在路上，一直堅持做“有質(zhì)量”的教育，從未停止，無論付出多少，前行路上有多少阻礙，我們都會繼續(xù)秉承快樂學英語的理念，堅持做“有質(zhì)量”的教育，培養(yǎng)聽說讀寫全面發(fā)展的學生。

2017中考英語機考已經(jīng)在北京市正式施行，當機器都可以參加考試，而我們還在培養(yǎng)考試機器，培養(yǎng)考試機器的時代即將過去，在新時代環(huán)境下我們需要反思教育的現(xiàn)實，建立教育的多樣性、選擇性、豐富性。

“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。在十九大報告勾勒的教育發(fā)展藍圖指引下，我們深信：孩子們能通過“有質(zhì)量”的教育而成為更好的自己，不斷夯實國家和民族發(fā)展的根基。