乘全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)東風(fēng)，謀自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展新篇。有序謀劃籌備全區(qū)職業(yè)教育大會(huì)，系統(tǒng)梳理總結(jié)“十三五”期間職業(yè)教育發(fā)展成果，編制自治區(qū)《職業(yè)教育政策文件匯編》《職業(yè)教育發(fā)展成果報(bào)告匯編》《職業(yè)院校典型案例集》《職業(yè)教育“十三五”大數(shù)據(jù)分析報(bào)告》。積極爭(zhēng)取，獲批部區(qū)共建“技能社會(huì)”項(xiàng)目，教育部支持政策和自治區(qū)建設(shè)任務(wù)明確具體，引領(lǐng)全區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。

穩(wěn)步提升教育規(guī)模，持續(xù)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。夯實(shí)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)地位，全年中職招生7.1萬(wàn)人，較上一年度增長(zhǎng)4000人。打造牽引“龍頭”，啟動(dòng)自治區(qū)“雙高”“雙優(yōu)”計(jì)劃，15所高職院校、36個(gè)專業(yè)群和45所中職學(xué)校、161個(gè)專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)。注重提質(zhì)增效、增值賦能，高質(zhì)量推進(jìn)“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃，167所院校按期完成年度建設(shè)任務(wù)。搭建“內(nèi)蒙古自治區(qū)提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目管理平臺(tái)”和“雙高雙優(yōu)”項(xiàng)目管理平臺(tái)，全程跟進(jìn)把關(guān)建設(shè)質(zhì)量和績(jī)效，職業(yè)教育適應(yīng)性不斷增強(qiáng)。

堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，狠抓教學(xué)工作落實(shí)，加強(qiáng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。舉辦職業(yè)院校技能大賽、教師教學(xué)能力比賽和班主任業(yè)務(wù)能力比賽。推動(dòng)教、賽、訓(xùn)、育結(jié)合，參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽學(xué)生組獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)15項(xiàng)，教師組獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。開展全區(qū)中小學(xué)生心理健康教育線上培訓(xùn)和公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)線下培訓(xùn)。加強(qiáng)課程思政建設(shè)，年內(nèi)獲評(píng)2項(xiàng)國(guó)家級(jí)課程思政示范課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，3個(gè)團(tuán)隊(duì)入圍國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，3個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)入圍第二批國(guó)家級(jí)職教教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)課題研究項(xiàng)目，3個(gè)項(xiàng)目入圍教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目。2所院校主編的教材獲首屆國(guó)家教學(xué)建設(shè)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。