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內(nèi)蒙古自治區(qū)第十三屆人民代表大會

常務(wù)委員會公告

第六十一號

 2021年9月29日

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育條例

  第一條　為了保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》和國家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合自治區(qū)實際，制定本條例。

  第二條　本條例適用于自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、普通高等教育、職業(yè)教育、民辦教育和其他教育活動。

  第三條　發(fā)展社會主義教育事業(yè)必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則。

  學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當加強黨的基層組織建設(shè)，建立健全堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的制度體系和工作機制，強化思想政治工作和教育教學(xué)一體化建設(shè)，確保黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校及其他教育機構(gòu)工作各方面。

  第四條　教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  第五條　堅持以人民為中心推進教育公平，建立健全優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，努力構(gòu)建服務(wù)全民、終身學(xué)習的教育體系，使每個人不分性別、不分城鄉(xiāng)、不分地域、不分貧富、不分民族都享有平等的受教育機會。

  第六條　教育應(yīng)當堅持立德樹人的根本任務(wù)，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

  各級人民政府應(yīng)當把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。

  第七條　學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當對受教育者進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防教育，提高受教育者的綜合素質(zhì)，促進受教育者的全面發(fā)展。

  第八條　學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當對受教育者進行鑄牢中華民族共同體意識教育和民族團結(jié)進步教育，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，引導(dǎo)受教育者堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認同，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。

  第九條　國家通用語言文字為學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本教育教學(xué)語言文字，學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當使用國家通用語言文字進行教育教學(xué)。

  自治區(qū)全面推行使用國家統(tǒng)編教材，全面普及國家通用語言文字教學(xué)，推進少數(shù)民族兒童學(xué)前學(xué)會普通話，確保少數(shù)民族初中畢業(yè)生基本掌握和使用國家通用語言文字，少數(shù)民族高中畢業(yè)生熟練掌握和使用國家通用語言文字。

  第十條　以少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機構(gòu)依法實施國家通用語言文字教育和少數(shù)民族語言文字教育，尊重和保障少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字。

  鼓勵各民族學(xué)生互相學(xué)習語言文字，推進各民族學(xué)生同校共班，促進各民族學(xué)生交往交流交融、共學(xué)共進。

  第十一條    堅持教育與宗教相分離，任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家和自治區(qū)教育制度的活動，不得在學(xué)校傳播宗教、發(fā)展教徒、設(shè)立宗教活動場所、開展宗教活動、建立宗教組織。

  第十二條    自治區(qū)人民政府應(yīng)當根據(jù)不同地區(qū)、不同民族實際，以公平公正為原則，突出區(qū)域化和精準性，針對特定地區(qū)、特殊問題、特別事項制定實施差別化區(qū)域支持政策，保障各民族學(xué)生受教育權(quán)利，扶持少數(shù)民族聚居區(qū)、邊遠農(nóng)牧區(qū)、邊境地區(qū)教育發(fā)展，提高自治區(qū)整體教育水平。

  第十三條　各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。

  旗縣級以上人民政府教育行政部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作。

  旗縣級以上人民政府其他有關(guān)部門按照各自職責，負責有關(guān)的教育工作。

  第十四條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當將教育事業(yè)發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，研究解決教育事業(yè)發(fā)展重大事項，并將教育工作納入政府年度目標考核內(nèi)容。

  第十五條　各級人民政府應(yīng)當通過舉辦公辦幼兒園、支持民辦幼兒園提供普惠性學(xué)前教育服務(wù)，為適齡學(xué)齡前兒童提供公平優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

  第十六條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當根據(jù)人口變化和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，制定幼兒園布局規(guī)劃，將公辦幼兒園和提供普惠性服務(wù)的民辦幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，列入本地區(qū)控制性詳細規(guī)劃和城市建設(shè)規(guī)劃。

  第十七條　新建居住社區(qū)、老城區(qū)及棚戶區(qū)改造、易地搬遷等應(yīng)當按照國家和自治區(qū)的相關(guān)標準配套建設(shè)公辦幼兒園或者委托辦成普惠性幼兒園。建設(shè)開發(fā)單位應(yīng)當保證配套幼兒園與首期建設(shè)的居民住宅區(qū)同步規(guī)劃、同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步驗收、同步交付使用。

  鼓勵和引導(dǎo)社會力量興辦托育機構(gòu)，支持幼兒園和機關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織、社區(qū)提供托育服務(wù)。

  第十八條　各級人民政府應(yīng)當從實際出發(fā)，科學(xué)核定辦園成本，以提供普惠性服務(wù)為衡量標準，統(tǒng)籌制定財政補助和收費政策，合理確定分擔比例。

  各級人民政府應(yīng)當通過購買服務(wù)、綜合獎補、減免租金、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等方式，支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。

  第十九條　各級人民政府應(yīng)當采取措施，保障經(jīng)濟困難家庭的學(xué)齡前兒童、邊遠地區(qū)的學(xué)齡前兒童接受普惠性學(xué)前教育服務(wù)。

  幼兒園對體弱和失能學(xué)前兒童應(yīng)當予以特殊照顧。

  第二十條　幼兒園應(yīng)當把保護兒童生命安全和身心健康放在首位，建立科學(xué)合理的一日生活制度，做好兒童營養(yǎng)膳食、體格鍛煉、健康檢查和幼兒園衛(wèi)生消毒、傳染病預(yù)防與控制、常見病預(yù)防與管理、食品安全等衛(wèi)生保健管理工作，加強安全與健康教育，促進兒童身體正常發(fā)育和心理健康。

  第二十一條　幼兒園應(yīng)當堅持保育與教育相結(jié)合的原則，面向全體兒童，尊重個體差異，注重習慣養(yǎng)成，以游戲為基本活動，創(chuàng)設(shè)良好的適宜幼兒成長的教育環(huán)境，使學(xué)齡前兒童獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

  幼兒園不得教授小學(xué)階段的教育內(nèi)容。

  校外培訓(xùn)機構(gòu)不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，禁止以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類培訓(xùn)。

  第二十二條　幼兒園及其舉辦者應(yīng)當按照國家和自治區(qū)相關(guān)標準配足配齊教師和其他工作人員。

  幼兒園聘用教師、保育員、衛(wèi)生保健人員或者其他工作人員前，應(yīng)當進行背景查詢，有以下情形之一的，不得聘用：

（一）被剝奪政治權(quán)利或者有犯罪記錄的；

（二）因?qū)嵤┡按齼和⑿郧趾?、性騷擾等行為被處以治安管理處罰或者處分的；

（三）有吸毒、賭博、酗酒、家庭暴力等違法或者不良行為的；

（四）患有精神性疾病或者有精神病史的；

（五）有嚴重違反師德行為的；

（六）有其他可能危害兒童身心安全，不宜從事學(xué)前教育工作情形的。

  第二十三條　幼兒園收取的費用主要用于保育教育活動、保障教職工待遇和改善辦園條件。各類收費應(yīng)當?？顚Ｓ?。

  幼兒園應(yīng)當按照規(guī)定實行財務(wù)公開，接受審計和社會監(jiān)督。民辦幼兒園每年應(yīng)當向當?shù)亟逃姓块T和登記機關(guān)提交經(jīng)審計的財務(wù)報告，并公布審計結(jié)果。

  第二十四條　義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國民教育的重中之重。

  實施義務(wù)教育應(yīng)當強化學(xué)校的主陣地作用，以學(xué)生發(fā)展為本，改進教學(xué)方式和學(xué)習方式，變革教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)手段，改革學(xué)生評價方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  第二十五條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機制。通過統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標準、城鄉(xiāng)教師編制標準、城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準定額，加快建立義務(wù)教育學(xué)校國家基本裝備標準，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

  第二十六條　適齡兒童、少年免試入學(xué)。

  各級人民政府應(yīng)當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。

  父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當?shù)厝嗣裾畱?yīng)當為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。

  第二十七條　旗縣級人民政府應(yīng)當根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人口變化，科學(xué)規(guī)劃建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校，保障公辦學(xué)位供給。在農(nóng)村牧區(qū)應(yīng)當設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散、交通不便的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；根據(jù)需要，在人口相對集中的蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、嘎查村設(shè)置必要的學(xué)?；蛘呓虒W(xué)點。

  第二十八條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當改進管理模式，完善入學(xué)制度，采取學(xué)區(qū)化管理、集團化辦學(xué)和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)等辦學(xué)形式，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平的差距，化解擇校難題，消除大班額、大校額。

  第二十九條　學(xué)校應(yīng)當根據(jù)批準的招生范圍、招生計劃招收學(xué)生，編制班級。招生錄取和分班情況應(yīng)當進行公示。

  學(xué)校不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或者證書證明等作為招生依據(jù)，不得通過面試、評測等選拔學(xué)生，不得設(shè)立重點班、快慢班、實驗班等。

  第三十條　學(xué)校應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定選用教材和教學(xué)輔助資料，開齊開足開好國家規(guī)定課程。不得用地方課程、校本課程取代國家課程，不得使用未經(jīng)審定的教材，不得引進境外課程、使用境外教材。

  學(xué)校不得與校外培訓(xùn)機構(gòu)合作向?qū)W生提供有償?shù)恼n程或者課程輔導(dǎo)，禁止強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

  第三十一條　學(xué)校應(yīng)當按照國家課程方案和課程標準實施教學(xué)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，合理設(shè)計學(xué)生作業(yè)內(nèi)容、調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。禁止給家長布置或者變相布置作業(yè)，禁止要求家長檢查批改作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

  學(xué)生的考試成績、名次等學(xué)業(yè)信息，學(xué)校應(yīng)當便利學(xué)生本人和家長知曉，但不得公開學(xué)生成績和排名，不得宣傳升學(xué)情況。

  小學(xué)起始年級應(yīng)當嚴格按照課程標準堅持零起點教學(xué)，設(shè)置過渡性活動課程，做好幼小銜接，不得隨意減少課時、加快進度。

  第三十二條　學(xué)校應(yīng)當建立健全課后服務(wù)制度，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提升課后服務(wù)水平，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和家長需求，通過指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、幫助學(xué)生答疑解惑和開展科技、文藝、體育等多種形式的教育輔導(dǎo)活動，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。

  學(xué)校開展寒暑假期托管服務(wù)應(yīng)當遵循政府指導(dǎo)、社會參與、公益普惠、教師和學(xué)生自愿參加的原則，合理組織開展文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等活動。

  第三十三條　學(xué)校應(yīng)當按規(guī)定科學(xué)合理安排學(xué)生在校作息時間，保證學(xué)生有休息、參加文體活動和體育鍛煉的機會和時間；嚴格落實大課間體育活動及體質(zhì)健康測試制度，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時。

  學(xué)校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學(xué)生集體補課，不得以集體補課等形式侵占學(xué)生休息時間。

  第三十四條　未經(jīng)學(xué)校允許，學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當統(tǒng)一管理。

  學(xué)校應(yīng)當將手機管理納入學(xué)校日常監(jiān)管，制定具體管理措施，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。

  學(xué)校應(yīng)當通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線或者提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。

  第三十五條　學(xué)校應(yīng)當建立學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)睡眠不足、營養(yǎng)不良、近視、肥胖、齲齒等傾向或者有導(dǎo)致體質(zhì)下降的不良行為習慣，應(yīng)當進行必要的管理、干預(yù)，并通知家長，督促、指導(dǎo)家長實施監(jiān)測和矯治。

  第三十六條　學(xué)校應(yīng)當關(guān)心、愛護學(xué)生，不得因家庭、身體、心理、學(xué)習能力等情況歧視學(xué)生。對家庭困難、身心有障礙的學(xué)生，應(yīng)當提供關(guān)愛；對行為異常、學(xué)習有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心幫助。

  學(xué)校的教職員工應(yīng)當尊重學(xué)生人格尊嚴，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。但是，對于存在擾亂教育教學(xué)秩序、言行失范、實施有害行為、侵犯他人合法權(quán)益等行為的學(xué)生，可以按照有關(guān)規(guī)定實施必要的教育懲戒。

  第三十七條　學(xué)校應(yīng)當建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。

  對實施欺凌的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。

  第三十八條　學(xué)校應(yīng)當落實學(xué)籍管理制度，健全輟學(xué)或者休學(xué)、長期請假學(xué)生的報告?zhèn)浒钢贫?，對輟學(xué)學(xué)生應(yīng)當及時進行勸返；勸返無效的，應(yīng)當報告有關(guān)主管部門。

  學(xué)校應(yīng)當建立留守學(xué)生、困境學(xué)生檔案，配合政府有關(guān)部門做好關(guān)愛幫扶工作，避免學(xué)生因家庭因素失學(xué)、輟學(xué)。

  第三十九條　旗縣級以上人民政府有關(guān)部門應(yīng)當規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，嚴格辦學(xué)資質(zhì)審查，規(guī)范培訓(xùn)范圍和內(nèi)容。

  校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。禁止超標超前培訓(xùn)，禁止非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，禁止提供境外教育課程，禁止聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動。

  校外培訓(xùn)機構(gòu)不得違法招收義務(wù)教育階段適齡兒童、少年開展全日制教育、培訓(xùn)，替代實施義務(wù)教育；家長或者其他法定監(jiān)護人不得以學(xué)校教育以外的其他方式組織適齡兒童、少年學(xué)習替代接受義務(wù)教育。

  第四十條　旗縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當加強教師資源的統(tǒng)籌安排，組織實施教師的招聘、錄用、職稱評聘、培訓(xùn)和考核管理，實現(xiàn)縣域優(yōu)質(zhì)資源共享和教師的有序流動，對教師實行“縣管校聘”。

  第四十一條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當執(zhí)行國家義務(wù)教育質(zhì)量評價標準，將減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔工作成效納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價。

  嚴格控制面向義務(wù)教育學(xué)校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經(jīng)旗縣級人民政府教育行政部門同意，任何單位不得到學(xué)校開展有關(guān)活動。禁止組織教師和學(xué)生參加商業(yè)性活動。

  第四十二條　普通高中教育實行自治區(qū)人民政府統(tǒng)籌，盟行政公署、設(shè)區(qū)的市人民政府和旗縣級人民政府分級管理的體制。

  旗縣級以上人民政府應(yīng)當優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，根據(jù)人口變動趨勢和實際情況，新建、改建或者擴建普通高中教育學(xué)校。

  第四十三條    旗縣級以上人民政府應(yīng)當提高高中教育普及水平，推動職普融通，促進普通高中教育與中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

  第四十四條　普通高中教育學(xué)校應(yīng)當深化教育教學(xué)改革，突出特色化、多樣化辦學(xué)，統(tǒng)籌課堂學(xué)習和課外實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力，提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，強化綜合素質(zhì)培養(yǎng)，構(gòu)建全面育人體系。

  第四十五條　推進普通高中育人方式改革，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，強化對學(xué)生愛國情懷、遵紀守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達標、審美能力、勞動實踐等方面的評價，促進受教育者全面發(fā)展。

  第四十六條　普通高中教育學(xué)校應(yīng)當嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，優(yōu)化課程實施，按照國家規(guī)定的課程方案和課程標準組織教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日?？荚嚕坏媒M織有償補課，減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。

  第四十七條　普通高中教育學(xué)校應(yīng)當按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標準及評價辦法的要求，豐富校園體育活動運動項目和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運動習慣，確保學(xué)生的體育鍛煉時間，使學(xué)生能夠至少掌握一項體育技能。

  第四十八條　普通高中教育學(xué)校應(yīng)當創(chuàng)造條件，加強學(xué)生的美育工作，積極開展舞蹈、戲劇、影視與數(shù)字媒體藝術(shù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達、審美能力和文化理解素養(yǎng)。

  第四十九條　普通高中教育學(xué)校應(yīng)當重視勞動教育，落實勞動教育指導(dǎo)綱要，統(tǒng)籌開展好生產(chǎn)性、服務(wù)性和創(chuàng)造性勞動，使學(xué)生養(yǎng)成勞動習慣、掌握勞動本領(lǐng)、樹立熱愛勞動的品質(zhì)。

  第五十條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當建立普通高中教育優(yōu)秀人才培養(yǎng)、引進和留任機制，加強教師資源配置和培訓(xùn)，配齊配足各學(xué)科專業(yè)教師。

  第五十一條　旗縣級以上人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)當建立高中教育質(zhì)量監(jiān)測制度，組織對高中教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量進行督導(dǎo)評估，重點對校舍資源建設(shè)、師資隊伍保障、經(jīng)費使用管理等方面進行督導(dǎo)。

  第五十二條　自治區(qū)普通高等教育應(yīng)當根據(jù)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的需要，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整優(yōu)化區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，改進管理方式，促進自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)定位、差異化發(fā)展，積極推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新，提高科技創(chuàng)新能力和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

  第五十三條　自治區(qū)普通高等教育實行以舉辦者投入為主、受教育者合理分擔培養(yǎng)成本、高等學(xué)校多種渠道籌措經(jīng)費的機制。

鼓勵社會力量依法舉辦高等學(xué)校，參與和支持高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

  第五十四條　自治區(qū)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當依法擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，科學(xué)確定少數(shù)民族預(yù)科教育招生規(guī)模，深化本科教育教學(xué)改革，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，改進評價方式，提高高等學(xué)校治理能力和治理水平。

  第五十五條　高等學(xué)校依據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，以經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需求為導(dǎo)向，自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)，構(gòu)建自主性、靈活性與規(guī)范性、穩(wěn)定性相統(tǒng)一的學(xué)科專業(yè)調(diào)整機制，著重培養(yǎng)具有社會責任感的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

  高等學(xué)校根據(jù)社會需求、辦學(xué)條件和辦學(xué)規(guī)模，在事權(quán)范圍內(nèi)自主制定招生方案，確定系科招生條件和招生人數(shù)。

  第五十六條    高等學(xué)校應(yīng)當加強學(xué)風建設(shè)，嚴格執(zhí)行教學(xué)過程和教學(xué)考核等方面的質(zhì)量要求，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求自主制定和完善人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。

  高等學(xué)校應(yīng)當根據(jù)國家和自治區(qū)產(chǎn)業(yè)布局和經(jīng)濟社會發(fā)展需求改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌預(yù)科和本科階段通識和基礎(chǔ)課程，完善學(xué)分制和彈性學(xué)制，為學(xué)生提供靈活的學(xué)習方式。

  第五十七條　高等學(xué)校根據(jù)自身條件，自主開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)，在研究方向、組織形式、經(jīng)費籌措和使用、服務(wù)方式等方面享有自主權(quán)。

  高等學(xué)校可以通過轉(zhuǎn)化科技成果、創(chuàng)辦科技企業(yè)、與企業(yè)事業(yè)組織聯(lián)合進行技術(shù)改造和技術(shù)攻關(guān)、培訓(xùn)科技人員、開展經(jīng)濟技術(shù)咨詢服務(wù)、選派教師和科技人員到企業(yè)事業(yè)組織兼職等形式，為自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)。

  第五十八條　高等學(xué)校根據(jù)實際情況自主確定教學(xué)、科研和內(nèi)部管理組織機構(gòu)的設(shè)置，在自治區(qū)核定的人員編制內(nèi)，合理確定各類人員構(gòu)成比例和人員配備；按照國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，自主設(shè)置、調(diào)整和評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位；對于教學(xué)、管理和其他專業(yè)技術(shù)崗位人員實行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。

  自治區(qū)人民政府設(shè)立特聘教授專項資金，支持高等學(xué)校設(shè)立特聘教授崗位。高等學(xué)校調(diào)入和聘任教學(xué)科研工作急需的學(xué)科領(lǐng)軍人才、科技創(chuàng)新人才和青年拔尖人才等高技能高層次人才，不受人員編制和崗位的限制。

  第五十九條　高等學(xué)校應(yīng)當健全完善黨的組織體系、制度體系和工作機制，落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，推動學(xué)校黨的建設(shè)與普通高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)推動高等學(xué)校為黨育人、為國育才，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

  高等學(xué)校應(yīng)當對教師、管理人員和教學(xué)輔助人員以及其他專業(yè)技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實績進行考核，考核結(jié)果作為聘任、解聘、晉升、獎勵或者處分的依據(jù)。

  第六十條　高等學(xué)校應(yīng)當采取勤工助學(xué)、減免學(xué)費、分階段完成學(xué)業(yè)等措施，幫助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

  鼓勵高等學(xué)校、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他社會組織和個人設(shè)立各種形式的助學(xué)金，為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供幫助。

  家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，可以通過所在學(xué)校申請助學(xué)金、特困生補助金或者申請減免學(xué)費，按規(guī)定申請助學(xué)貸款。獲得助學(xué)貸款的學(xué)生，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

  第六十一條　高等學(xué)校應(yīng)當加強國際交流合作，堅持以開放促改革、促發(fā)展、促創(chuàng)新的發(fā)展理念，統(tǒng)籌開發(fā)利用國家和世界優(yōu)質(zhì)教育資源，廣泛借鑒吸收國際先進經(jīng)驗，增進合作交流的廣度和深度，提高合作交流的質(zhì)量和效益。

  第六十二條　高等學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)當為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供扶持，對畢業(yè)生就業(yè)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

  第六十三條　職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位，是國民教育體系的重要組成部分，是充分開發(fā)利用人力資源的重要方式。

  實施職業(yè)教育應(yīng)當以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，堅持德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機制。堅持以促進就業(yè)、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和培養(yǎng)技術(shù)技能人才為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

  第六十四條　各級人民政府應(yīng)當將發(fā)展職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和技術(shù)升級整體規(guī)劃、統(tǒng)籌實施。

  政府行業(yè)主管部門、行業(yè)組織和企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當參與、支持和開展職業(yè)教育，依法履行實施職業(yè)教育的義務(wù)。

  第六十五條　自治區(qū)建立健全職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉，職業(yè)教育與普通教育相互融通，各層級職業(yè)教育有效貫通，服務(wù)全民終身學(xué)習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

  第六十六條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當舉辦、參與舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，對社會力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)給予指導(dǎo)和支持。

  第六十七條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當加強職業(yè)教育實習實訓(xùn)基地建設(shè)，組織建設(shè)或者鼓勵、支持行業(yè)主管部門、行業(yè)組織、企業(yè)根據(jù)區(qū)域或者行業(yè)職業(yè)教育的需要建設(shè)高水平、專業(yè)化、開放共享的產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，為職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展實習實訓(xùn)和企業(yè)開展培訓(xùn)提供條件和支持。

  第六十八條　職業(yè)學(xué)校應(yīng)當完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，完善教學(xué)標準，創(chuàng)新教學(xué)方式，改善實訓(xùn)條件，加強和改進公共基礎(chǔ)課教學(xué)，嚴格教學(xué)管理。

  推進“學(xué)分銀行”制度，促進各級各類學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)以及其他職業(yè)教育學(xué)習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)考核評價的銜接，使職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習成果融通、互認。

  第六十九條　推行中國特色學(xué)徒制度，鼓勵有技術(shù)技能人才培養(yǎng)能力的企業(yè)設(shè)立學(xué)徒崗位；職業(yè)學(xué)校可以與有條件的企業(yè)聯(lián)合招收學(xué)員（學(xué)徒），以工學(xué)結(jié)合的方式進行培養(yǎng)。

  第七十條　職業(yè)教育應(yīng)當注重產(chǎn)教融合，實行校企合作。

  職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)可以通過共同舉辦職業(yè)教育機構(gòu)、組建職業(yè)教育集團等多種形式，與行業(yè)組織和企業(yè)事業(yè)組織等開展合作。

  第七十一條　對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)，按照國家有關(guān)規(guī)定予以獎勵;符合條件的，可以認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)，按照國家有關(guān)規(guī)定給予支持。

  第七十二條　積極推進職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師、實習指導(dǎo)教師應(yīng)當具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應(yīng)的技術(shù)技能水平。

  具備條件的企業(yè)經(jīng)營管理和專業(yè)技術(shù)人員、有專業(yè)知識或者特殊技能的人員，經(jīng)過相應(yīng)的教育教學(xué)能力培訓(xùn)，取得教師資格，可以擔任職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)教師，并根據(jù)其技術(shù)職務(wù)轉(zhuǎn)聘為相應(yīng)的教師職務(wù)。

  第七十三條　地方各級人民政府可以采取購買服務(wù)、助學(xué)貸款貼息和風險補償、獎助學(xué)金等措施對民辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)予以扶持;對非營利性民辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)還可以采取政府補貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施。

  第七十四條　民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位。

  第七十五條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當依法支持和規(guī)范社會力量舉辦民辦教育，嚴格執(zhí)行財政、土地、登記、收費等方面支持民辦學(xué)校發(fā)展的措施，保障民辦學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理，鼓勵、引導(dǎo)民辦學(xué)校提高質(zhì)量、辦出特色，滿足多樣化教育需求。

  第七十六條　民辦學(xué)校中的中國共產(chǎn)黨基層組織依照法律、行政法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定參與民辦學(xué)校重大決策并實施監(jiān)督。

  第七十七條　民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學(xué)校。但是，不得設(shè)立實施義務(wù)教育的營利性民辦學(xué)校。

  非營利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)；營利性民辦學(xué)校的舉辦者可以取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余依照公司法等有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。

  第七十八條　實施義務(wù)教育的公辦學(xué)校不得舉辦或者參與舉辦民辦學(xué)校，也不得轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校。其他公辦學(xué)校不得舉辦或者參與舉辦營利性民辦學(xué)校。但是，實施職業(yè)教育的公辦學(xué)?？梢晕髽I(yè)的資本、技術(shù)、管理等要素，舉辦或者參與舉辦實施職業(yè)教育的營利性民辦學(xué)校。

  公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦學(xué)校，不得利用國家財政性經(jīng)費，不得影響公辦學(xué)校教學(xué)活動，不得僅以品牌輸出方式參與辦學(xué)，并應(yīng)當經(jīng)其主管部門批準。

  公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦非營利性民辦學(xué)校，不得以管理費等方式取得或者變相取得辦學(xué)收益。

  第七十九條　公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園、基本教育教學(xué)設(shè)施和獨立的專任教師隊伍，按照國家統(tǒng)一的會計制度獨立進行會計核算，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。

  第八十條　實施普通高中教育、義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢曰趪艺n程標準自主開設(shè)有特色的課程，實施教育教學(xué)創(chuàng)新，自主設(shè)置的課程應(yīng)當報教育行政部門備案。

  第八十一條　實施學(xué)前教育、學(xué)歷教育的民辦學(xué)校享有與同級同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)，可以在審批機關(guān)核定的辦學(xué)規(guī)模內(nèi)，自主確定招生的標準和方式，與公辦學(xué)校同期招生。民辦義務(wù)教育學(xué)校和普通高中學(xué)校納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校按審批機關(guān)統(tǒng)一批準的招生計劃、范圍、標準和方式同步招生。

  民辦學(xué)校招收學(xué)生應(yīng)當遵守招生規(guī)則，維護招生秩序，公開公平公正錄取學(xué)生。實施義務(wù)教育的民辦學(xué)校不得組織或者變相組織學(xué)科知識類入學(xué)考試，不得提前招生。

  第八十二條　民辦學(xué)校應(yīng)當按照招生簡章或者招生廣告的承諾，開設(shè)相應(yīng)課程，開展教育教學(xué)活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

  民辦學(xué)校應(yīng)當提供符合標準的校舍和教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

  第八十三條　非營利性民辦學(xué)校收取費用、開展活動的資金往來，應(yīng)當使用在有關(guān)主管部門備案的賬戶。有關(guān)主管部門應(yīng)當對該賬戶實施監(jiān)督。

  營利性民辦學(xué)校收入應(yīng)當全部納入學(xué)校開設(shè)的銀行結(jié)算賬戶，辦學(xué)結(jié)余分配應(yīng)當在年度財務(wù)結(jié)算后進行。

  第八十四條　民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策；非營利性民辦學(xué)校享受與公辦學(xué)校同等的稅收優(yōu)惠政策。

  第八十五條　旗縣級以上人民政府的教育經(jīng)費支出，按照財政事權(quán)和支出責任相統(tǒng)一的原則，在財政預(yù)算中單獨列項。

  旗縣級以上人民政府應(yīng)當健全保證財政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長的長效機制，確保財政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。

  第八十六條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當采取措施，持續(xù)改善農(nóng)村牧區(qū)學(xué)?；巨k學(xué)條件，因地制宜加強農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校教室、宿舍、食堂等設(shè)施建設(shè)，改善網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，提高學(xué)?，F(xiàn)代化水平。

  第八十七條    旗縣級以上人民政府應(yīng)當加強對校長的培養(yǎng)，建設(shè)政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊伍。

  校長應(yīng)當依法依規(guī)履行職責，創(chuàng)新教育理念、教育模式和教育方法，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

  第八十八條   旗縣級以上人民政府應(yīng)當圍繞教育事業(yè)發(fā)展需要，科學(xué)制定人才引進規(guī)劃，統(tǒng)籌人才的引進、培養(yǎng)和使用，促進教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體水平不斷提高。

  各級人民政府和學(xué)校應(yīng)當做好引進人才的服務(wù)工作，加強配套條件保障和人文關(guān)懷，幫助引進人才解決好住房、醫(yī)療等方面的實際困難，關(guān)心其配偶工作、子女入學(xué)等問題，營造引進人才安心工作、舒心生活的良好環(huán)境。

  第八十九條     各級人民政府應(yīng)當建立健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機制，指導(dǎo)和開展家庭教育工作。

  家長應(yīng)當樹立科學(xué)育兒觀念，加強與孩子的溝通交流，關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，理性幫助孩子確定學(xué)習和成長目標，履行好家庭教育職責。

  第九十條　  全社會都應(yīng)當尊師重教，努力提高教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位。

  各級人民政府應(yīng)當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益。

  教師應(yīng)當忠誠和熱愛教育事業(yè)，堅持教書和育人相結(jié)合，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

  第九十一條    受教育者應(yīng)當遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的管理制度，遵守學(xué)生行為規(guī)范，努力向?qū)W、學(xué)以致用，完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  第九十二條    旗縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當均衡配置學(xué)校的師資力量，改善邊遠艱苦地區(qū)農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校教師工作和生活條件，建設(shè)必要的教師周轉(zhuǎn)宿舍，在教師培訓(xùn)、崗位設(shè)置、骨干教師配備、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、職稱評定等方面向農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校傾斜。

  鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村牧區(qū)、邊遠地區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)和邊境地區(qū)的蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、嘎查村學(xué)校任教，并在工資等方面按照國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定給予適當提高。

  第九十三條　學(xué)校應(yīng)當根據(jù)需要，制定自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件和意外傷害的應(yīng)急預(yù)案，將應(yīng)急知識教育納入教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡和認知能力，進行安全教育，并定期組織演練，提高學(xué)生自救與互救能力。

  發(fā)生突發(fā)事件危及學(xué)生人身安全時，學(xué)校、教師應(yīng)當優(yōu)先保護學(xué)生安全，及時、有效地組織學(xué)生避險。

  第九十四條    學(xué)校應(yīng)當加強學(xué)生個人信息保護管理，嚴格控制學(xué)生身份證號、電話號碼、家庭住址、學(xué)籍學(xué)業(yè)等個人信息收集，規(guī)范學(xué)生個人信息采集、保存、傳遞、處理、應(yīng)用等工作，防止學(xué)生個人信息泄露。

  第九十五條    自治區(qū)各級教育行政部門、招生考試機構(gòu)以及學(xué)校應(yīng)當通過加強考生資格審查、考場管理、新生入學(xué)資格審查和錄取資格復(fù)查、學(xué)籍檔案管理等措施，防范弄虛作假、考試舞弊、冒名頂替等騙取加分和入學(xué)資格行為。

  第九十六條　旗縣級以上人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當依法加強校園網(wǎng)貸業(yè)務(wù)的清理整頓，防范和化解校園貸風險。

  第九十七條　學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)當加強學(xué)校衛(wèi)生和傳染病防控工作，對學(xué)生進行流行病、傳染病預(yù)防知識的教育，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。

  第九十八條　學(xué)校應(yīng)當組織教師學(xué)習和了解相關(guān)的精神衛(wèi)生知識，對學(xué)生進行生命教育和心理健康教育。

  學(xué)校應(yīng)當配備或者聘請心理健康教育教師、輔導(dǎo)人員，并可以設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，為教師和學(xué)生提供心理健康教育和咨詢服務(wù)。

  第九十九條　各級人民政府應(yīng)當著力構(gòu)建基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式、教育服務(wù)供給方式以及教育治理新模式，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，支持學(xué)校充分利用信息技術(shù)開展人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革。

  第一百條　自治區(qū)人民政府應(yīng)當健全和完善教育評價標準，針對不同學(xué)段、不同類型教育特點，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的多元評價辦法，健全教師分類評價機制，完善各級各類學(xué)?？冃Э己藘?nèi)容，樹立正確的育人導(dǎo)向。

  第一百零一條　旗縣級以上人民政府應(yīng)當優(yōu)化教育教學(xué)評價標準和體系，禁止下列行為：

（一）下達升學(xué)指標或者以中高考升學(xué)率考核下一級政府、教育部門、學(xué)校和教師；

（二）將升學(xué)率與學(xué)校工程項目、經(jīng)費分配、評優(yōu)評先等掛鉤；

（三）通過任何形式以中高考成績?yōu)闃藴湿剟罱處熀蛯W(xué)生；

（四）公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率。

  第一百零二條　教育督導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)當將學(xué)校手機管理、作業(yè)管理、睡眠監(jiān)測、學(xué)生體質(zhì)管理、課外讀物進校園管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求落實到位，促進學(xué)生健康成長。

  第一百零三條　公安機關(guān)和其他有關(guān)部門應(yīng)當依法維護幼兒園、校園周邊的治安和交通秩序，設(shè)置監(jiān)控設(shè)備和交通安全設(shè)施，加強治安巡防和隱患排查工作，預(yù)防和制止侵害學(xué)生的違法犯罪行為。

  第一百零四條　旗縣級以上人民政府教育及相關(guān)部門應(yīng)當加強對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管，定期開展排查檢查，動態(tài)更新黑白名單，嚴肅查處違規(guī)辦學(xué)、超前超綱教育、虛假宣傳、價格欺詐、與學(xué)校勾連牟利等行為。

  第一百零五條　校外培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定收取培訓(xùn)費用，收費項目與標準應(yīng)當在辦學(xué)場所、網(wǎng)站等顯著位置進行公示，并于培訓(xùn)服務(wù)前向?qū)W員明示。

  第一百零六條　對違反本條例規(guī)定的行為，國家有關(guān)法律、法規(guī)已經(jīng)作出具體處罰規(guī)定的，從其規(guī)定。

  第一百零七條　違反本條例規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校有下列行為之一的，由旗縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：

（一）以各類考試、競賽、校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)成績或者證書證明等作為招生依據(jù)的；

（二）通過面試、評測等選拔學(xué)生的；

（三）設(shè)立重點班、快慢班、實驗班等的；

（四）招生錄取和分班情況沒有進行公示的；

（五）沒有嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和減輕學(xué)生作業(yè)負擔規(guī)定的；

（六）強制或者變相強制學(xué)生購買教輔材料和課外讀物的；

（七）公開學(xué)生的考試成績、名次等學(xué)業(yè)信息的；

（八）沒有按照規(guī)定開展課后服務(wù)的。

  第一百零八條　違反本條例規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)存在違規(guī)辦學(xué)、價格欺詐、虛假宣傳、未按規(guī)定收取培訓(xùn)費用等行為的，由教育行政部門或者市場監(jiān)督管理部門責令整改；情節(jié)嚴重或者拒不整改的，移交執(zhí)法部門調(diào)查處理，并依法依規(guī)實施信用公示。對學(xué)員權(quán)益造成損害的，培訓(xùn)機構(gòu)依法承擔相應(yīng)責任。

  第一百零九條　國家機關(guān)及其工作人員在教育工作中玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

  第一百一十條　繼續(xù)教育、特殊教育參照本條例的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  第一百一十一條　本條例自2022年1月1日起施行?！秲?nèi)蒙古自治區(qū)實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》《內(nèi)蒙古自治區(qū)實施〈中華人民共和國高等教育法〉辦法》《內(nèi)蒙古自治區(qū)實施〈中華人民共和國職業(yè)教育法〉辦法》《內(nèi)蒙古自治區(qū)實施〈中華人民共和國民辦教育促進法〉辦法》《內(nèi)蒙古自治區(qū)民族教育條例》同時廢止。